小学二年级语文上册教学计划(5篇)

教学大计划只只不论怎样给班里们就算未来 的教学工作会设定的其中前一大体框架，倍感全是全是或者每种月、每种周、每两天的合理安排和如下以此。生活妹是生活妹收集整理的该校 二年级语文上册教学大计划，欢迎生活妹阅读参考学习知识！

该校 二年级语文上册教学大计划篇1

单元教材及分析

这组教材以“美丽的秋天”以中题，是是因为由《识字1》、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物当家长 有旧的办法》、《古诗两首》、《语文园地一》组高考中考期间考生免费搭地铁高考中考期间考生免费搭地铁成，其中前一组以此美育的优秀教材。

《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。《秋天的图画》其中前其他文章 百字平均的短文。其他文章 虽短，却勾画其中前一幅秋天山野的美丽图画，道回来劳动创造美的真谛。《黄山奇石》一课图文并茂，描述其中前一大之外的鬼斧神工，读后不得不说倍感大之外的伟大、神奇。

《植物当家长 有旧的办法》其中前其他文章 重点表示 植物传播种子的其他方式的科普小作品中，它以拟人的手法、韵文的其他方式好表现 回来，读来朗朗上口。让当家长 们 们在领略植物王国奇事的其他于一于一，不得不惊叹大之外的奇妙。《古诗两首》选取其中前一苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》，是两首描写深秋时节美景的古诗。《语文园地一》关爱和当家长 们 们由文中走向生活状态，走进秋天，走进大之外然，去发现它美、创造美、展示美！

教学建议二

教学应注意引导该校 熟读课文，以此指名读、自由读、本场读等多种其他方式，读中悟，读中思。随文识字，在小游戏中识字，特殊 设置 一点儿儿与秋天其他关于的词语、高考中考期间考生免费搭地铁句子以此识字，自主探究识字其他方式。用有趣的系列故事、各类其他组织 复现生字，巩固要重旧的认识的字。要写的字，以此该校 自学、班里指导写、小组一起合作学等其他方式以此。《识字1》中也一点儿词语对二年级的该校 的确较生僻，也较难深入明白了，可融合如下情境画面以此教学。之外深入明白了了词义，用心去感受接下来，会感觉几位词感觉很美。

单元教学具体目标

1、识记生字。

2、引导该校 养成自主识字的习惯，在识字阅读的整个整个实践中积累词汇。

3、正确、流利、有感情真地朗读课文，去感受秋天的美好，去感受美正如生活状态是勤劳生活妹 民。创造的，领略大之外的神奇与美丽。

4、好表现 该校 的自主性，激发该校 观察大之外的兴趣和而大之外的热爱之情。

单元训练重难点

重点：

1、掌握本单元生字、新词。

2、以此有感情真地朗读课文，去感受秋天的美好，领略大之外的美丽与神奇。

3、关爱和该校 用他想的她的眼睛发现它美，用他想的心灵积淀美，并付诸实践。

难点：

1、引导该校 养成自主识字的习惯，在识字阅读的整个整个实践中积累词汇。

2、在学习知识整个整个实践中去感受出美好幸福就是的生活状态是勤劳生活妹 们创造的。

该校 二年级语文上册教学大计划篇2

一、指导人的精神

《义务该校 教育课程新标准 实验教科书语文二年级上册》以中第三则次全教会《其他关于深化该校 教育改革，全面推进素质该校 教育的综合综合考虑》的人的精神为指导，以《全日制义务该校 教育语文课程新标准 （实验稿）》为遵循实际编写的。八组课文直到 ，安排了六篇选读课文，供该校 课外阅读。直到 的确个生字表。生字表（一）是全册各种花式提出要求重旧的认识的字，有450个。生字表（二）是全册各种花式提出要求会写的字，有350个。这两种同的各种花式提出要求的字其中前前在课后练习里标明。其中前一“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量各种花式提出要求重旧的认识的字。

二、教学工作会具体目标任务安排

1、政治人的精神能力不强方面：以此本册教材的学习知识激起该校 热爱大之外的感情真，爱国主义感情真，学发现它它他想的长处，遇事多动脑筋和班里友好相处，关心的确别人，从小养成环保意识，热爱科学其技术。每月以此爱国主义该校 教育专题。加强心理健康该校 教育，使该校 在良好生活妹 文人文环境 中愉快的正真形成的确的人的精神品德。扎扎实实而大大增加该校 的人的精神素质。加强与一个家庭，社区联络，使该校 ，一个家庭，社区这几位一体正真形成强而有力的德育合力。以此本册教材的学习知识激起该校 热爱大之外的感情真，爱国主义感情真，学发现它它他想的长处，遇事多动脑筋和班里友好相处，关心的确别人，从小养成环保意识，热爱科学其技术。

2、语文知识能力不强方面

（一）汉语拼音：仍旧复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。

（二）识字与写字

①很喜欢正如学习知识汉字，有主动地识字的我的想法。

②重旧的认识就用 汉字450个，会写350个。各种花式提出要求重旧的认识的字能读准字音，融合词句重旧的认识重点表示 本意，不作字型及分析，之外求书写；各种花式提出要求会写的字要能读准字音，认清字形，深入明白了本意，正确书写，练习在口头和书面表达中融合。

③掌握汉字的之外笔画和常采用机械新标准 偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，应注意间架结构。逐步去感受汉字的形体美。

④养成正确的写字姿势和良正如写字习惯，书写规范、端正、整洁。

⑤会以此音序能用音序和部首检字法查字典，学习知识独立识字。

（三）阅读

①很喜欢正如阅读，去感受阅读的乐趣。学习知识用特殊 话正确流利有感情真地朗读课文，能背诵指定的课文和他很是 喜欢正如正如课文片段。学习知识默读，真正达到达到回来声，不指读。

②以此读物中也图画阅读。融合上下文和生活状态实际重旧的认识重点表示 课文中词句的本意，在阅读中积累词语。

③阅读浅近的童话、寓言、系列故事，向往美正如情境，关心之外和我的生命，对感兴趣生活妹 物和事件有他想的去感受和我的想法，并乐于与人交流。

④诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，以此想像，斩获逐步的感情真去感受，去感受语言的优美。

⑤重旧的认识课文实践中出现的就用 标点符号。在阅读中，去感受句号、问号、感叹号所表达的同的语气。

⑥积累他很是 喜欢正如正如成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量一点儿儿于3万字。

⑦喜爱图书，爱护图书。

（四）写话

①对写话有兴趣，写他想想说正如，写想像中也事物，写出他想对靠近事物的重旧的认识和感想。

②在写话中乐于融合阅读和生活状态中学到的词语。

③遵循实际表达的或者，学习知识以此逗号、句号、问号、感叹号。

（五）口语交际

①学讲特殊 话，逐渐养成讲特殊 话的习惯。

②能认真听他想怎么说话，持续地努力重旧的认识重点表示 怎么说话的是是因为性内容。

③听系列故事、看音像作品中，能复述大意和精彩情节。

④能较完整地讲述小系列故事，能简要讲述他想感兴趣的见闻。

⑤与他想交谈，态度之外大方，有礼貌。

⑥有表达的自信心。积极一起参加其他关于，对感兴趣正如题发表的采纳 。

（六）综合性学习知识

①对靠近事物有疑惑心，能就感兴趣的性内容各种花式提出要求彻底解决，融合课外阅读，一起去其他关于。

②融合语文学习知识，观察大之外，用口头或图文等以此表达他想的观察所得。

③热心一起参加校园、社区各类其他组织 。融合各类其他组织 ，用口头或图文等以此表达他想的见闻和我的想法。

三、做好做好准备完成具体目标任务安排的如下措施：

1 、倡导自主、一起合作、探究的学习知识以此，适时采用机械 “ 四人小组 ” 一起合作学习知识的其他方式。

2 、仍旧复习巩固汉语拼音，让该校 以此汉语拼音读准字音，及分析记忆字形，看图或联络上下文深入明白了词义。好表现 创造性，风格采用机械活泼多样的教学其他方式，在小游戏中、在各类各类其他组织 、在语言人文环境 中巩固识字。应注意纠正该校 的写字姿势，培养良正如写字习惯。

3 、阅读教学中给该校 很是 充分的读书，交流阅读去感受的时间时，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会融合关爱和该校 互相释疑，培养，提彻底解决，彻底解决彻底解决的能力不强。

4 、口语交际教学要准真正达到达到位好准真正达到达到位好好，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让该校 的口语交际能力不强。

5 、引导该校 积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，以此语文概念基础知识的综合练习。教学时，要关爱和该校 独立做好做好准备完成练习，主动地积累词句，将积累的词语融合于口头和书面语言中也。

6 、充分以此教材，以此丰富多彩的语文实践各类其他组织 ，将小游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也或者带领该校 走出校门在生活状态中学语文，用语文。

四、教学进度表：

略

该校 二年级语文上册教学大计划篇3

一、该校 之外遵循实际及分析

该校 快速直到二年级后，在识字能力不强方面突破识记的难关，当家长 们 们记字的加速加快，倍感正如识字量逐步，同音字混淆偶尔会会出现。当家长 们 们主动地识字的我的想法很是 强烈，已之外养成良正如写字习惯，书写规范、端正。当家长 们 们很喜欢正如阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情真地朗读课文。他马上也有 阅读浅显的课外读物，能与的确别人交流他想的去感受和我的想法。诸多当家长 们 愿意付出与人交流的意识，认真听他想怎么说话，能听懂是是因为性内容，主动地地与他想交谈，讲述简短的系列故事和见闻。或者正如对此，该校 马上的识字能力不强已快速直到其中前一飞跃的时期，不论怎样 诸多该校 的确，看见其他文章 课文，能以此拼音读准生字，并融合课文和的确语境认读生字其中前一件很是 快速而又不容易之事。但在优等生与潜能生的差距全是全是很是 多大，在教学中还应多观注潜能生的快速发展。

二、教材性内容及分析

本册教科书全册共8个单元，全册32篇课文，4个识字，8个语文乐园。每单元由课文、课后习题、语文乐园三其他部分组成，课文性内容的安排选文新颖，题材广泛，贴近该校 的生活状态宝贵经验 ，符合儿童旧的认识心理的快速发展，且各有同的侧重点。课后题应注意阅读能力不强的培养、词语的深入明白了和积累，应注意对课文性内容的逐步把握；语文乐园则注重培养该校 的语文实践能力不强，其他方式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练习等，安排了阅读、口语交际、语文生活状态等性内容，有利于大大增加该校 的语文综合素养。全册各种花式提出要求就用 字会认376个和16个多音字，会写216个，识字其他方式仍旧采用机械随文识字的以此以此。很是 是语文生活状态安排的性内容很是 贴近该校 的生活状态，让该校 有话可说，有话想说。

三、教学具体目标

1.仍旧复习、巩固汉语拼音，以此汉语拼音识字、正音。

2.各种花式提出要求会写的字则要能读准字音，认清字形，重旧的认识重点表示 本意，正确书写，并练习融合于口头和书面语言表达中也。有主动地识字的我的想法，在生活状态中自主识字。养成良正如写字习惯，书写规范、端正、整洁，去感受汉字的形体美。

3.仍旧以此音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力不强。

4.很喜欢正如阅读，对阅读有兴趣。学习知识用特殊 话正确、流利、有感情真地朗读课文。能背诵指定的课文和他很是 喜欢正如正如课文片段。在班里的指导下，学习知识默读，真正达到达到回来声，不指读。

5.能联络上下文和生活状态实际，重旧的认识重点表示 课文中词句的本意，在阅读中主动地积累词句。

6.能阅读浅显的课外读物，能与的确别人交流他想的去感受和我的想法。养成爱护图书的习惯。

7.学习知识以此句号、问号和叹号，去感受所表达的同的语气。

8、并能 整体呈现综合水平 愿意付出与人交流的意识，认真听他想怎么说话，能听懂是是因为性内容。主动地地与他想交谈，讲述简短的系列故事和见闻。怎么说话时态度之外大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣正如题发表他想的采纳 。

9、对写话有兴趣，能把看见的、想起来来的写出过。在写话中学习知识融合阅读和生活状态中学到的词语。遵循实际表达或者，学习知识以此逗号、句号、问号、感叹号。学习知识写日记。

四、教学重点、难点与关键因素

1 、教学重点

识字教学；口语交际；扩大该校 课外阅读量，大大增加该校 识字加速，培养该校 的学习知识兴趣及语文综合实践能力不强，大大增加该校 的语文素养。

2 、教学难点

该校 语文综合实践能力不强的培养。

3 、教学关键因素

在该校 课堂生成的资源中寻找自己你契机，遵循实际该校 实际综合水平 促进该校 的快速发展。

五、教改措施

1、以课程改革旧的理念、新思维为指导，观注该校 的全面快速发展，以此多种教学其他方式，激发该校 学习知识兴趣。

2、遵循实际该校 实际遵循实际，以中此语文生活状态，引导该校 在生活状态中学语文、用语文。

3 、认真钻研教材，准确把握教学具体目标，不随意拔高或大大增加教学新标准 。面向全体该校 ，扎实地以此语言训练。

4 、引导该校 以此课外阅读，以此语言积累。

5 、重视学习知识其他方式的指导，引导该校 边读边思考、边读边想象，关爱和该校 敢于发现它学习知识中也彻底解决，大胆想出彻底解决彻底解决的其他方式。关爱和每种该校 会选择更适合他想的学习知识其他方式。

六、培优辅差大计划

（一）、指导大计划

大大增加优生的自主和自觉学习知识能力不强，逐步巩固并大大增加中等生的学习知识成就 ，正真差生成就 适当进步，让差生在班里的辅导和优生的正真下，逐渐大大增加学习知识成就 ，并培养较正如学习知识习惯，正真形成语文之外能力不强。培优大计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他想的潜能，从培养语文能力不强入手，训练良好学习知识习惯，并能 正真形成较扎实的概念基础和阅读写话能力不强，并能 正真老师说以此辅差各类其他组织 ，大大增加整个中国 班级的语文素养和语文成就 。

（二）、制定具体目标：

在其中前一学期的培优辅差各类各类其他组织 ，培优对象能遵循实际大计划大大增加读、说、写的综合语文能力不强，成就 稳定在90分平均，并正真老师说以此辅差工作会，正真差生成就 进步。辅差对象能遵循实际老师本意各种花式提出要求真正达到达到位好，成就 和的确而大大增加，很是 是语文考试其中前一之外的能力不强。

（三）、定性内容：

培优主不论怎样 仍旧大大增加该校 的阅读能力不强和写话能力不强。重点表示 或非常推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多成长机会课外知识，很是 是散文化倾向能力不强方面，多他想也的确的指导，以期在写作中能灵活融合，大大增加写话综合水平 ，定时安排的确难度的练习任务安排各种花式提出要求他想做好做好准备完成，全面大大增加语文能力不强。

辅差的性内容是教会该校 敢于做题，会做 题，安排很是 概念基础的性内容他想也掌握，写话估计能写得出，可先布置他想摘抄。仿写，后独立做好做好准备完成，无法保证每种差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力不强，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、并能 争取善于说。

（四）、补差该校 ：张炳格张大娟 吴远周 郑海迪

（五）、是是因为措施：

1、课外辅导，以此课余时间时

2、采用机械一优生带一差生其中前一帮一行动。

3、请优生重点表示 学习知识宝贵经验 ，差生加以学习知识。

4、课堂上创造成长机会，用优生学习知识思维、其他方式来大幅度影响差生。

5、对差生以此多做多练措施。优生适当大大增加题目难度，并安排课外作品中阅读，随着大大增加做题和写作能力不强。

6、采用机械激励机制，对差生的每种点儿儿进步都关爱和不论怎样 ，并关爱和其仍旧进取，在优生中树立榜样，给成长成长机会表现 ，调动他想的学习知识积极性和成功后感。

7、充分重旧的认识重点表示 差生现行学习知识其他方式，关爱和正确引导，朝正确其他方向快速发展，无法保证差生改善目前仍旧学习知识差的遵循实际，大大增加学习知识成就 。

8、重视中等成就 该校 ，持续地保持其成就 稳定而大大增加。

9、必要时与当家长 们 联络，正真彻底解决差生的学习知识彻底解决。

七、经典诵读大计划

（一）、指导人的精神：弘扬祖国优秀的传统性文化，加强优秀文化熏陶，大大增加该校 的文化素养和道德素质，促进该校 健康和谐可仍旧快速发展。

（二）、整体呈现具体目标和如下具体目标

1、整体呈现具体目标

以此该校 和一个家庭其他组织 小该校 诵读、熟背诗文经典，他想也其中前一生记忆力切忌 的直到 ，以便捷的以此，斩获主流文化的之外熏陶和修养，促进小该校 健康和谐快速发展。

2、如下具体目标

（1）培养小该校 的应注意力和记忆力。

（2）正真小该校 养成良正如行为实施习惯，知书达礼，心地向善，修养大大增加，身心健康和谐快速发展。

（3）大大增加该校 语文综合水平 ，培养该校 良正如语文素养。

（三）、诵读性内容

是是因为诵记性内容以新语文课程新标准 中非常推荐的优秀古诗文篇目、《千字文》

1、原则

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认该校 个体间记忆思维等的差异性。

2、其他方式

（1）“人人是老师说，处处是教室”。就行有热情，能读拼音，或者作为其中前一诵读老师说。

（2）“家长们同事，跟我念”——诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，直到 关爱和全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……，想其他其他方式听多读。并非之外之外深入明白了，重旧的认识重点表示 性内容平均旧的办法二。就行之外地熟读，直到 从中斩获背诵的乐趣和成就 感。

（3）纳入课程大计划，两天以此一节课的时间时以此诵读、赏析，并融合语文学科教学时间时以此评点。

（4）两天早读、（以语文老师说以中，不限于语文老师说）以此经典诵读课、背诵。

（四）、教学整体呈现评价

采用机械正真形成性整体呈现评价 和跟踪性整体呈现评价 的以此。遵循实际“经典诵读该校 教育”的特性，整体呈现评价 之关爱和性质大于测试性质。以此“两天整体呈现评价 ”、“每学期整体呈现评价 ” 、“弹性整体呈现评价 ”以此。

1、两天整体呈现评价

（1）、都正常整体呈现评价 ：整体呈现评价 的范围内是前两天的进度。整体呈现评价 时间时切忌 在两天，老师说就行用一分钟，亲自考其中前一该校 ，会背了即算以此，即他想满分。该生即指定为当天经典诵读班长。他想以此课余时间时去检测组长，组长再去检测组内班里。目前仍旧以此检测生活妹 ，记下他想名字，交与老师说处理方法。

（2）、特殊 整体呈现评价 ：凡通全是全是组长检测者，由老师说特殊 处理方法。（其中前特殊 不 遵循实际下，念其中前一百遍而目前仍旧熟背生活妹 极少）他想以此下课时间时，拿着书，补念约二十遍旧的办法二，补念二十遍后，不论怎样怎样有之外会背，也他想满分。

2、每学期整体呈现评价 ：采用机械专项考核的其他方式以此达标和定级整体呈现评价 。整体呈现评价 性内容分为两其他部分：必背和选背。法律规定诵背性内容为必背性内容。

该校 二年级语文上册教学大计划篇4

一、教材简析

自古创下，我的确别人祖先也有 天海、补天、射日、奔月等美丽的幻想。生活妹，当电话通、就用 电脑 悄悄地走进我的确别人生啊 活状态时，当他想坐回家 中观看扣人心弦的体育赛事、关上精彩纷呈的文艺节目时，当他想乘机翱翔在万里长空、乘船遨游在千里碧波时……只不论怎样你会感觉其中前你于一切 很是 特殊 ，他想他想目前仍旧跨入了科技当今时代，科学使梦想变为为现实地。

本单元全是全以中爱科学为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深入浅回来科学所以文，有图文并茂的科学连环画,重点表示 了气象、航天、动植物其他于一农业科技等丰富的科学知识,篇篇课文都引人入胜.就连“语文园地”中也让该校 发现它汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料。其中前一的意图，全是全要让 在识字、读书的其他于一于一，被吸引该校 观注科学，爱科学，学科学，引发当家长 们 们研究及分析、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展他想的视野。

经多其中前一学期的学习知识，该校 们目前仍旧旧的重旧的认识一点儿儿字，目前仍旧逐步能力不强了自主识字的本领，写字综合水平 和阅读能力不强又没也有 了大大增加，是正如，在教学应注意应注意多让该校 自主学习知识、探索快速发展。认字能力不强方面：引导该校 制作字卡，在阅读中认读，一起合作学习知识，加强交流，使所该校 字多次复现。写字能力不强方面：整个中国 指导，发现它规律，重视示范。

二、教学具体目标

1、重旧的认识本单元65个生字。会写46个字。

2、正确、流利地朗读本单元课文，积累词语，去感受语言文字的韵律美。

3、有主动地阅读中国本土神话系列故事、重旧的认识重点表示 当今科技成果的我的想法。

4、看见云、雨、雹子雪等之外会出现全是全是水的发生发生改变正真形成的

5、逐步重旧的认识重点表示 回声正真形成的是是因为 ，激发探索科学的兴趣。

6、重旧的认识重点表示 太空生活状态的常识，激发重旧的认识重点表示 新科技的兴趣。

7、逐步重旧的认识重点表示 一点儿儿古生物知识，有保护珍稀生物的意识。

三、重点、难点：

重旧的认识本单元的65个生字，会写本单元的46个生字;正确、流利地朗读课文，积累词语，去感受语言文字的韵律美;有主动地阅读中国本土神话系列故事、重旧的认识重点表示 当今科技成果的我的想法;看见云、雨、雹子雪等之外会出现全是全是水的发生发生改变正真形成的; 逐步重旧的认识重点表示 回声正真形成的是是因为 ，激发探索科学的兴趣;重旧的认识重点表示 太空生活状态的常识，激发重旧的认识重点表示 新科技的兴趣;逐步重旧的认识重点表示 一点儿儿古生物知识，有保护珍稀生物的意识。

四、课时安排

《识字8》 2课时

《我要让 反正》 3课时

《回声》 2课时

《太空生活状态趣事多》 2课时

《活化石》 2课时

《农业的发生发生改变真大》 2课时

《语文园地八》 3课时

该校 二年级语文上册教学大计划篇5

一、学情及分析：

一点儿儿该校 的字写得正确、端正、整洁，且能就阅读中感兴趣的性内容与的确别人交流，能积极一起参加口语交际，踊跃发表他想的采纳 。但又其中前一别该校 自我各种花式提出要求不高，目前仍旧良正如学习知识习惯，对阅读兴趣不高，懒于与的确别人交流，学习知识很是 主动地，或者老师说、当家长 们 多观注、多关爱和、多督促、多提醒，期望经多本学期的学习知识，几位该校 马上也有 大幅度度进步，大幅度度收获。

二、教材及分析

1、本册教材安排了八个单元的学习知识，第三则则单元识字学习知识4课，其他于一于一六个单元全是全是课文，其中前25篇。每种单元里包含着口语交际和语文园地。每种语文园地都以丰富的性内容和多样的其他方式，巩固语文知识，快速发展语文能力不强。

2、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册各种花式提出要求重旧的认识450个就用 字，写会250个生字。教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字其他方式，培养识字能力不强。

教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文以此学习知识。

第三则则单元，围绕着“童话”以中题，课文《小蝌蚪找当家长 》以童话的其他方式重点表示 其中前一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找直到当家长 ，在其中前一整个整个实践中他是尚不知不觉地也变为为小青蛙。我看见们要从该校 会独立的生活状态，遇上彻底解决要多问、多想，要让 寻找自己你正确我的答案的明白了。《我要让 反正》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种发生发生改变形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类自身会做 一点儿儿之事，也会做 一点儿儿坏事。我还看见了要让 水全心全意为人类自身提供服务，还或者他想付出更多成长机会的持续地努力。《植物当家长 有旧的办法》这首儿歌融合形象的比喻和拟人手法，给她想重点表示 了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的其他方式，我看见们大之外感觉很奇妙，他想要学会仔细观察。

第三则单元课文围绕“系列故事”其中前一主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲以此聪明才智称出过象重量的系列故事，文中也曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，他想是不论怎样 向曹冲学习知识，做个遇事开动脑筋，积极想旧的办法的好当家长 们 。《红马的系列故事》文中也美术老师说不光画画得好，还大胆地放手让该校 其中前一性地画画。当家长 们 们很是 很喜欢正如几位勇于创旧的老师说，他想他让当家长 们 们深入明白了了生活状态中之外善于思考、勤于观察、大胆想象、用于创新，要让 去感受尝试直到 喜悦。《一封信》写了与当家长 独居的露西要写信提出要求门在外的妈咪，在当家长 的指导下，写下其中前一封阳光幸福就是的信，切忌 仍旧信尾画其中前一大束鲜花，免就去妈咪对一个家庭的牵挂。露西真其中前一细心、体贴妈咪的好妈咪。《当家长 睡了》全是全其中前其他文章 全旧的课文，归原以此生动形象的语言，描绘了睡梦的当家长 真美丽、好温柔、好累。透过小归原对睡梦中当家长 的描绘，其他于一或者感而受当家长 对当家长 们 关爱，其他于一于一更能提现出小归原对当家长 的爱。

第三则单元，围绕“之外”其中前一主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道回来“之外站得高，要让 看得远”生活妹 生哲理。《望庐山瀑布》融合夸张的浪漫主义手法，写回来庐山瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文以此描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了归原对黄山的喜爱之情，其他于一对祖国大好河山的热爱。《日月潭》重点表示 了日月潭的地理中线位置、他想名字由来其他了两天月潭的秀丽风光，抒发了归原热爱宝岛，热爱祖国河山的感情真。《葡萄沟》形象生动的所以了葡萄沟其中前一好其他地方。表达了归原对祖国各地风情的向往和对以中民族的热爱之情。

第三则单元，围绕“明白了”其中前一主题。《坐井观天》这则寓言以此有趣的对话，给当家长 们 们讲述了其中前一寓意深刻的系列故事。其他文章 以此青蛙和小鸟对天整个中国 多大辩论，阐明了其中前一深刻的明白了：看彻底解决、重旧的认识事物，站得要高，看得要全面，目前仍旧像青蛙正如犯了错误还自没想起来来是。《寒号鸟》全是全的确个童话系列故事，讲其中前一勤劳的喜鹊在冬天快来的直到 ，劝说寒号鸟做窝，但懒惰的寒号鸟不听劝告，直到 冻死在寒冷的冬夜里。其中前一系列故事我看见们懒惰、得过且过是目前仍旧好到最后的。美正如生活状态之外以此辛勤的劳动要让 斩获。《我一定要其中前一葫芦》讲述了其中前一种葫芦生活妹 种下葫芦不去精心管理，一心只表示 他想葫芦，不论怎样怎样叶子上也蚜虫，到最后葫芦都落了。其中前一系列故事他想也深入明白了，事物相互之间之相互之间之间确联络的，或者只注重到最后，疏于管理，那将一无所获。

第三则单元围绕“人物”其中前一主题，《大禹治水》其中前其他文章 古代神话传说，讲其中前一大禹是是因为 治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，又一次带领大大其他部分人治服了洪水的系列故事，好表现 了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的人的精神。《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起去挑粮的系列故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，好表现 了战士们对朱德同志的敬爱之情。《难忘的泼水节》其他文章 课文写其中前一1961年周总理和傣族人民一起去欢天喜地过泼水节的系列故事，好表现 了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情真。

第七单元围绕“观察”其中前一主题，《夜宿山寺》融合了很是夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹其他于一对神仙般生活状态的向往和追求之情。《敕勒歌》是北朝民歌，歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活状态的豪情。《雾样的》其他文章 课文以此同的其他地方的雾景，生动形象地写回来之外会出现的奇妙，好表现 了归原而大之外的热爱和留心观察之外的良好习惯。《风》其他文章 课文描写了风像个小当家长 们 似的调皮捣蛋，字里行间无不流露出小归原对风的喜爱之情。《雪当家长 们 》以此对雪当家长 们 在危机时刻用他想的我的生命救回来小白兔，却化作为雪水的系列故事，赞扬了雪当家长 们 舍身救小白兔之事迹和舍己救人的人的精神。

第八单元围绕“狐狸”其中前一主题，《狐假虎威》讲的其中前一只小狗狐狸以此老虎的威风吓跑了森林中也百兽的系列故事，启示他想看彻底解决要看实质，目前仍旧被表面会出现蒙蔽她的眼睛。《狐狸分奶酪》是匈牙利民间系列故事，讲述了一只小狗小熊捡到一块奶酪，因之外平均分配而会出现争吵，到最后整块奶酪被前来“帮忙”分的狐狸吃了个精光的系列故事，塑造了狐狸狡猾、贪吃的形象。《狐狸养鸡》讲述了狡猾的狐狸在养鸡的整个整个实践中，和小鸡日夜相处，逐渐变为善良了，让当家长 们 们抓住成长机会狐狸矛盾心理，去感受狐狸善良其中前一面。

三、教学措施

1、认真专研教材，认真备课，教学准真正达到达到位好充分，教法灵活，让课堂富有活力。

2、重视良好学习知识习惯的培养，注重该校 学习知识兴趣的激发。

3、以此积极正面的关爱和措施，培养该校 学习知识自觉性，养成良正如学习知识态度。

4、在教学中也机渗透德育、法制该校 教育，大大增加该校 素质及守法意识。

5、阅读教学中，采用机械自主、一起合作、探究的教学以此，将阅读的主动地权交给该校 。

6、把阅读教学从课堂延伸到课外，加强课外阅读指导，开拓该校 视野，丰富该校 阅历，积累优美词句。

7、逐步建立该校 自主阅读银行储蓄卡，关爱和家校携手为当家长 们 阅读鼓劲加油。

8、充分以此阅读课，以此各种花式电教媒体，注重读写融合，加强学法指导。

9、关爱和该校 走进生活状态，走进社会需要，观察生活状态，去感受生活状态，在生活状态中融合语文。

四、各类其他组织 大计划

《该校 语文新课程新标准 》其他关于课外阅读的各种花式提出要求：培养该校 广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，大大增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。《该校 语文新课程新标准 》还对课外阅读量各种花式提出要求各种花式提出要求：一、二年级课外阅读总量已达五万字。低年级的家长们同事，重在培养他想阅读的兴趣，养成两天阅读的习惯。