高考报考穆老师_高考报考穆老师怎么样

高考报考穆老师_高考报考穆老师怎么样

大家好，今天我想和大家探讨一下“高考报考穆老师”的应用场景。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

文章目录列表:

1.大量刷题孩子就有好成绩吗？

2.高考时理工类志愿里有哪些是色弱考生可以填报的？

3.我是高二学生想报考艺术类，为了二本，播音主持与编导，江西省，来得及吗？

4.郑州高考美术

5.成绩不稳定和成绩稳定的学生高考哪个更有优势？

6.高考体检色盲报考专业限制有哪些

大量刷题孩子就有好成绩吗？

个人经验，刷题在孩子比较小的时候，其实是比较有效果的，很容易刷出成绩。

我外甥女上小学的时候，班主任是一个很有名气的语文老师，当时能分到这个班，家长很开心。但真正上学以后发现，老师依靠的就是题海战术，

每次到了快考试的前一个月，老师就开始给孩子们布置大量的试卷作业。孩子成绩也明显进步了。

刷题对小一点的孩子来说，是很难把握尺度的，完全不做题肯定是不行的。不经过这样的训练，孩子不知道怎么答题怎么做试卷。但过多的刷题，孩子会觉得无聊，影响孩子的学习兴趣。

孩子上了高中以后很难单纯依靠刷题出成绩了。因为高中以后，题目灵活性增加了，需要孩子更多的思考和分析了。

但孩子的思考和分析一部分也来自于平时的练习，没有一定的练习，孩子也不知道怎么思考分析。

小学的时候，家长多操操心，仔细检查孩子的作业，帮助孩子分析自己哪里知识有漏点，有针对性的做题。

尽量多节约出时间来，读读书。大量阅读会增强孩子的阅读理解能力，有助于高年级的学习。

一但，孩子形成学习习惯，养成学习能力，高年级孩子会越学越轻松的。

祝孩子快乐成长！

大量刷题就一定能保证学生有不错的成绩吗？答案是不一定的。

如果一个学生能坚持大量刷题， 虽然不一定能保证有多优异的成绩，但成绩一般也不会太差。因为这体现的是一种态度，愿意在学习上下功夫，想办法。也许不是最优的办法，但总归比什么都不做要好吧。

在做很多事之前，我们并不能确定最后的结果是什么，顶点也就是凭借着过往的经历进行的推测和预估，最终的结果还得看过程。但没有开始，哪有过程，没有过程，哪有结果，所以无论如何，先行动起来总归是正确的方向。先行动起来，在做的过程中不断进行调整和完善，最终提 率。

所以从这个意义上讲，我还是比较建议学生多做题的。那些说刷题无用的人，有几个真真切切地去刷过题了，大部分都是凭空想象或人云亦云。

刷题本身没有错，在学习中确实需要通过练习来加深对知识点和方法的理解及运用。要想刷题有不错的效果，正确地刷题，提 率才是关键。身边的那些学霸，大部分都是刷题高手和狂人。

几年前带过一个小男孩，普通县城的学生竟然把省会重点高中考了个遍，还都是重点班。家长在交流时说到的有一点我们映像很深刻，孩子从四年级开始，每天放学后的 件事情是先完成一套数学和语文试卷再吃饭的，还是自发的。哪有那么多的天才横空出世，大部分学霸都是刷题刷出来的。

很多人反对刷题是因为认为刷题比较低效，会花很多的时间。那么什么是比较 的方法呢？找到了吗？还有别人 的方法对自己一定有用吗？不去做哪知道有没有效果呢？大量的刷题可以提升我们的做题速度，让我们的知识面更广，思维更敏捷，遇到一些新的题型时也更容易找到思路，真的是见多识广。

回想一下我们做什么事情比较 ？肯定是自己比较熟悉的事情。通过刷题见了很多的题目，掌握了很多的解题思路和方法，日积月累，量变引起质变，在考试的时候会发现好多的题目都是见过类似的，即便是新题目也很容易找到思路和方法。

大量刷题会影响思考吗？不会的，再简单的题也还是需要思考的，只要在思考，思维能力就会得到提升，况且在刷题的过程中，除非是故意的，否则也不可能全都是非常简单的题目。

在刷题的过程中，找到合适的资料很关键，难度和题量都要适中，过于简单或困难都没有价值。个人建议在刷题的过程中尽量不要去挑题 ，选准资料后，逐题去刷，简单题练速度，也可尝试一题多解 难题练思路。

在刷题的过程中，需要做好总结和思考，尤其是一些新题型和重难点题型要做好标注和积累，争取逐步把这些题目给攻克，由不会到掌握，掌握其方法和思路，提升分析和解决问题的能力。

刷题也需要做好规划和安排，可以每天安一定的时间去刷题，不能因为刷题而影响别的同样重要的事情。

在刷题的过程中，还要保证准确率，最起码能不断提升。题目做了就要做对，做错了，就要及时去分析和改正，不能让同样的错误一而再，再而三，在之后刷题的时候就可以着重针对我们出错的地方进行强化训练了。

不见得。但是，对于将参加高考的孩子来说，大量刷题很有必要！

我家孩子就是，天分不高，又是学的女孩子不擅长的理科，所以在班上比起来优势不明显。

但是，我家孩子很刻苦，在高三时大量刷题。每 晚自习回来后，除了写作业，她还大量刷题。

我亲眼见过，每天卷子一大沓，写了一张又一张。

当时孩子班上有个同学名叫张征，喜欢数学，数学成绩也比我家孩子好。张征喜欢玩，对刷题不屑一顾。好几次的周考、月考，他的成绩比我家孩子好。他就经常很不屑地对我家孩子说：“天天刷题有什么用？你还不是考得不如我？你每天那么累干嘛？学学我休息一会吧！”

但我家孩子不为所动，她信奉“滴水穿石”的人生哲学。刷题如同大战前的模拟实战，能够找到自己的不足，进而加以改进。刷题越多，发现的短板越及时，对高考的帮助越大。

在今年6月的高考中，我家孩子考出了620多分的高分，最终被一所C9联盟高校录取。那个当初建议孩子别总是刷题的同学张征，只考了一所211大学。高考成绩放榜后，张征再也不提不该刷题这件事了。

我家孩子是班上刷题最疯狂的孩子，也是 考上了985的考生。一本线公布后，班上大批学生哀叹：“有些学校以前我都不正眼看一下，现在我求着它录取我它都不理睬.....”

后来，我家孩子也进行了总结，觉得刷题等付出物有所值。班上好几个比她聪明、基础好的孩子，最终都不如她，刷题起了大作用。“他们怕吃苦嘛！他们打闹的时候，我在刷题；他们偷偷睡觉时，我在刷题；他们鬼鬼祟祟看小说时，我还是在刷题！”

刷题不见得能提升高考成绩，或者提升多少。但是，大量刷题很有必要，查漏补缺。水泼出去都会留下印子，刷题会没作用吗？

你今天的努力，决定你明天的高度。

大量刷题总的来说，是可以提高孩子的学习成绩，但是必须因地制宜，因材施教，切不可盲目的依靠多做题来提高自己的学习成绩，应该根据自己的实际情况而定，找出事半功倍的学习方法，来提高学习成绩的不断进步和提高，下面谈几点看法与朋友们参考一下。

个方面，我还是老生常谈的一句话，万丈高楼平地起，打好基础是关键，我们在学习基础课程的时候，必须把老师在课堂上讲的内容真正的弄懂弄通，课余时间加以练习巩固，把所学习的基础知识做到举一反三，抛砖引玉，触类旁通，切记对于初学的知识有不懂和不理解的地方，必须不耻下问，虚心请教，直至理解学会为止。

第二个方面，我们在让同学们练习作业的时候，必须认真仔细，不得有丝毫的马虎，就像考试一样正确对待，因为作业的目的就是巩固好学习的内容，熟中生巧，不断的进步，从而不间断的让学习成绩真正的提高。

第三个方面，就是文中提到的不断的刷题提高学习成绩的问题，不断的刷题也是为了强化练习，记住应该是经过不断的做题练习，巩固提高所学习的基础知识，来稳步提高自己的学习成绩。在大量刷题练习的过程中，一定要根据自身的实际情况而定，切记不要囫囵吞枣，不求甚解，贪多求快，力求做到稳扎稳打，步步为营，做习题的过程中仔细审题，理解准确认真的对待每一道需要回答和练习的问题，并且注意做到有主有次，注意重点难点疑点和自己注意的侧重点，掌握好的学习方法，最终做到熟中生巧，真正的提高自己的学习成绩和解决问题的能力。

讲个故事。我儿子三年级以前都数学很有把握，总考100。四年级，题难了，七八十分。主要是题型，不知道。开始刷题的时候也不愿意，直到用半天时间做对了一个用4个4得出1-10的奥数题。仿佛开了挂。刷题的题型太重要了，好多题没看见过，理解不清楚，做过就知道是什么意思。所以，刷题非常有必要！结合对题的讲解。

你好！从自身二十多年的教育教学实践和自己儿时乃至工作后个人丰富的学习经历来分析，我不敢武断地认定大量刷题就一定会让孩子取得 成绩， 但好成绩的取得的确需要大量有效的训练，而且一般来说，大量的有效的习题训练对提升孩子的成绩是有很多好处的 。 下面，我从六个方面进行简要分析，供您参考。

一、利于孩子巩固知识和强化记忆。 学习没有捷径，基础知识的识记是必要的。记忆规律告诉我们，人类记忆是需要不断地反复强化，才能减少遗忘；而做题等训练实践是必不可少的巩固强化知识的有效措施。大量的习题训练是加深孩子对所学公理、公式、语法、句型等基础知识感知与记忆的常规武器。

二、利于孩子开拓眼界和整合知识。 大量的训练会开拓孩子的视野，让孩子捕捉到更多的知识信息；同时在做题会使孩子在大脑中逐渐建立起各知识点之间的某些深层联系，促进知识点的整合和重新理解建构，有利于孩子有效消化吸收知识，提升运用能力。

三、利于孩子提升解题技巧和思维水平。 人们常说“熟能生巧”。世间万事概莫能外，学习更是如此。学习正如小孩子学走路，路走多了，腿脚坚实有力了，身体平衡了，路就好像变平了变宽了。在大量 的习题训练中，孩子经过反复摸索解题思路、反得实践和验证解题的方法，经过总结和反思，从而逐渐掌握解题技巧。同时，在大量训练实践和处理信息的过程中，孩子的思维水平也会得到锻炼和提升。

四、利于孩子提升学习自信心和学习内驱力。 学习自信心是学习的金钥匙和强大动力。学习自信心从哪里来？有效大量的训练是一个重要的手段。孩子在日常训练中，不断巩固知识，扩大积累，提升知识的运用能力与驾驭水平，随着收获的增加，成就感不由自主地升腾起来，自信心日渐增强，有了更大的学习动力和热情。就像搏击运动员一样，只有日复一日的科学训练，储备了充足的体能，提升了技战术水平，提升了动作的速度和力量，才会在擂台上日益显露出自信与霸气。大量系统科学的训练是提升自信和心中底气的关键。

五、利于避免“眼高手低”现象的发生 。 光说不练假把式 ，光背不练假把式，光记不写也是假把式，只有“真 实弹”不断练习才会凸显“真功夫”。日常教学工作中，我们经常会发现一些孩子聪慧伶俐，明明理解了某些知识，课堂提问对答如流，概念、公式滚瓜烂熟，课堂作业 无缺，可是一考试就出问题，要么看不清题目要求，要么直接把简单的题遗漏，要么一写就错，“心中所想”与“实际所写”存在着遥远的距离，这就是我所说的“眼高手低”的现象。

要想翻越“眼高手低”的高山，避免诸如“做的和说的”、“做的和记忆的” 、“写的和想的”不一致、“两张皮”甚至完全相反问题的最好方式就是多练，大量的 的训练才是避免“眼高手低”现象的“ 锏”。只有这样，才能真正地促使孩子们去自我发现、自我反思、自我矫正。

六、利于避免“灯后黑”现象的发生。 孩子的心智还不太成熟，眼界不够宽广，只看到灯下的亮光，却看不到灯后的黑暗之处。也就是说绝大多数孩子只会看到自己的优点，却不知道自己的短板在哪里。打铁还须自身硬。老师和家长的思想教育引导固然重要，但根本上还得靠训练，通过大量的训练进行检测，让孩子知道自身还存在哪些方面的问题，并仍然通过训练进行自纠、自修与巩固。

学习是一项系统复杂的工程，影响学习成绩的因素是多方面的，但重中之重的是应注重课内课外相结合，把功夫下在平时，重视日积月累， 训练这条主线不能放松。 当然，大量的刷题既不是不计孩子身心 健康 的粗暴偏执，也不是蜻蜓点水式地随意应付，而是要做到有始有终，善始善终，有指导有跟踪、有计划有目标，抓重点破难点、有分析有反思、有纠正有巩固，真正做到通过训练达到培养思考习惯、补齐知识短板、强化理解运用、提升考试技巧等目的。

以上分析是我个人不成熟的见解与分析，不当之处，请批评指正！

提高学习成绩是无数家长的共同目标，为了这一目标，孩子们在拼搏，家长们也在努力。那么孩子大量刷题成绩好吗？这个答案真不好说，不同的孩子有不同感受。现在的父母对待孩子成绩的态度，认为成绩好=好孩子，成绩差=坏孩子。我认为 成绩固然重要，然而成绩却不能代表孩子的全部。一时的成绩并不能代表永远，用成绩把孩子三六九等分，不但不能提高孩子的成绩，还会打击孩子的自尊心和自信心，令他们孤立无援。成绩不好的孩子，只是更需要父母多一点的宽容和接纳。

现在父母教育孩子成为超级大课题，父母为了让孩子学习成绩能够提高，可谓是煞费苦心，想尽了办法。有的是不惜花费重金给孩子报名各种辅导班提升班，有的则会从书店买回大量的试卷，让孩子不断的刷题。似乎所有的家长都有一种共识，那就是只有让孩子把更多的时间花在学习上，花在刷题上，孩子的成绩才能有所提高。刷题不是 的，可是不刷题却是万万不能的，无论学习哪门学科，不去实践都不会学得扎实、有效，考试成绩又怎么会提升？

从刷题的效果看，刷题肯定能提高成绩，也就是刷题要讲方式方法和技巧，不要跟风，盲目刷题，又累又没有效果。那么怎么刷题才有效果，成绩才能提高呢？就是前提我们要清楚刷题的目的，刷题是查漏补缺，加强薄弱知识的学习，尤其对提分点的攻破；刷题是一边扎实基础知识一边提高做题效率；刷题更是自我学习总结，不是胡乱见题就做，拿张试卷就埋头做，因此一些孩子做了不少题可依然提高不了学习成绩，所以对孩子刷题，我是支持的，但学生需要清楚刷题的目的，刷题的方法。都是如果对孩子进行题海战术，每天都让孩子大量的刷题，那么孩子便会觉得学习是一种很大的负担。毕竟孩子的天性还是爱玩，当孩子每天所有的时间都被学习占据之后，他们自然会对学习产生反感，甚至想要逃避导致厌学。孩子日复一日埋在题海中，不停地写着枯燥乏味的习题，看似在努力学习，其实心里充满了厌烦，很多孩子用拖延、磨蹭来消极抵抗，也有些孩子直接反抗，不做，家长伤心无奈，甚至打骂，闹得鸡飞狗跳，严重伤害 关系。

大量刷题孩子就会有好的成绩吗?正确的刷题方式是什么?提到理科的学习，我们都会立马想到做题。确实如此，只有在做题中总结经验，才能对于我们学习的知识学会运用，甚至到举一反三，同时，需要注意的是，刷题也需要方法，只有正确的刷题才能帮助我们增强成绩。大量刷题，刷的是孩子对题型的熟悉，前提是需要对知识点和概念要熟悉和理解。并不是刷的题越多，成绩提高的效率就会越明显，有些情况之下刷题反而会给孩子的成长带来一些不利因素，那么关于刷题有哪些不利因素呢？一点便是抑制了孩子的思维，创造性思维对于孩子来说是非常有利的一种素质，如果孩子的创造性思维没有得到激发之后，孩子的发展潜力是有限的，可能他的学习成绩能够表现得非常优异，但是他的后发之力比较薄弱，这也是很多家长需要注意的一个方面。

最好的医生是自己，最好的老师也是自己。因为谁也没有自己最了解自己。学习是一个从理论走向实践的过程，听课听得再好也不一定能学习成绩好；刷题刷得再多也不一定就有效。每个同学要根据自己的实际情况有选择地选适合自己的习题去认真做，才会有效。我们在课上学到的知识，只有经过刷题才能真正做到融会贯通，才算是真正的将知识点掌握。而且刷题不但可以帮助我们巩固知识，也帮助我们发现自身在学习上出现的问题。同样温故知新，过一段时间我们再重新之前做错的题目回顾，往往依旧还能发现一些新的之前没有注意到的知识点。所以无论从各个方面来说，刷题都可以称之为一种好地学习方式，并且是非常重要地一种方式。

如果孩子并没有对知识点和概念有个彻底的理解就去刷题，那么就是根基不牢。犹如在浮萍上行走而已，根本就是乱做的，为了做题而做题，达不到想要的效果。只是在浪费时间。如果孩子已经对基本的知识熟悉和深刻的理解，那么刷题就是对知识点巩固和提升，以达到融会贯通的效果。在刷了的题目后，要进行归纳总结，找到属于自己的思路。刷了量的题目之后，要引导孩子对同类型的题目进行归纳总结。同一个类型的题目要适当地进行归纳总结，寻找出他们共同的规律。这样才能跳出题海，增强学习的效率。题目千变万化，根本就是做不完的。但是那么多的题目都会有的类型，总结出同一类型的题目的解决方法，以后遇到类型题目，就能地作答。做到了以上的几点，孩子刷题才有意义，才能真正地提升孩子的学习能力。

孩子在父母的鼓励、支持和帮助之下，相信每位同学都能够摆脱盲目的题海战术，做到一边学习一边思考，毕竟学而不思则罔，思而不学则殆嘛。在此，也祝愿每位家长都能够成功帮助自己的孩子取得学习上的进步、并且成长为自己理想中的模样。如果只管眼前的成绩，还是大量刷题，他的想象力、好奇心一旦摧毁。多年后，他将成为 个被智能机器人替代的牺牲品，因为他没有了创造力。而未来的人才，对 贡献最大的人，一定是有创造力的人。为了孩子，我必须行动。在改变不了大环境的情况下，我能否想办法保护好孩子的好奇心，创造力，同时又能让孩子拿高分呢？

理科的学习，本来就需要在弄懂弄通知识点的基础上，多做练习题才能对知识点做到最大限度的巩固。理科知识点的应用灵活多变，只有通过大量的练习也就是刷题才能多看见题型，只有题型见得多了，练得多了，才能做到孰能生巧，才能看见题，快速的找到思路。

我有一个学生，当年高考不理想，去了我们当地一个私立高中复习，复习一年后考上一本，回来和我耍的时候。我问他“这个学校有什么创新的教法？”学生回答“老师没有，法宝就是刷题，刷到你觉得看到题就想吐的感觉，刷到你看到题就会写步骤的感觉。”

其实，说真心话，这也许真的不是一个好办法，但是确实是一个在短时间内快速提高成绩的好办法。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

从 小学 到 高中 ，几乎每个孩子都 刷了大量 的试题，可为何 还有 许多孩子 成绩不好 呢？

老穆认为，一定是孩子 不会刷题 ，不懂 刷题方法 与 技巧 。

刷题 ，要讲究 方法与技巧 的，倘若我们 漫无目的地乱刷题 ，即便 刷一百道同类试题 ，往往也是 无济于事 ，换个问法，孩子照样 不会做 ，怎不叫人 头疼 ？

老穆现在给大家 举个例子 说明一下吧！如下：

试题 第⑤段描写午后街道的“炎热”，主要采用了哪种 描写手法 ？请具体分析说明。

不会刷题学生的做法

只记住了该题的 答案 和该题的 简单答题方法 。

会刷题学生的做法

1该题的考点是什么？

描写手法

2该考点所对应的知识点有哪些？

3该题型的变种题型有哪些？

第⑤段是如何来描写午后街道的“炎热”？请具体分析说明。

4该题型的答题方法是什么？

步：读题干，析考点；

可知考点为描写手法

第二步：知晓考点所对应的知识点；

描写手法主要包括修辞、感官、层次、正侧、动静、虚实、联想、想象······

第三步：根据段落内容，再结合知识点，有逻辑地去分析问题，最终形成答案。

①“整个街道的麻石路面蒸腾着热气”、“感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了”、“墙也是热的”属于 正面描写 。

②“因为炎热而忘了文明礼貌，一味地追求通风。他们四仰八叉地躺在面向大街的门边”、“说评弹的艺人字正腔圆······”属于 侧面描写 。

③写出 正侧结合 的效果：把午后的炎热写得淋漓尽致。

5回答该题型时有哪些注意事项？

，描写手法的知识点一定要牢记；

第二，试题问的是“哪种”，万不可理解为“哪些”？

第三，要结合文章内容，做具体分析，万不可只写答案，不做分析。

6你还在哪里遇到过类似的题型呢？他们之间有何异同？

7你这道题错在哪里？漏掉了哪个知识点？今后该如何记住？

8将错题认真订正到错题本上，并将重难知识点也写在错题旁边，方便以后复习用。

同学们，倘若你们在刷题时能做好以上这8点，我想，必定会大大提高刷题的质量，有助于学习成绩地提高。

除此之外，刷题时还要注意以下三个问题：

老穆认为，同学们可根据自己的空余时间合理分配刷题的次数。

比如同学A，他每周三、周六空余时间比较多，那么，他就可以在这两天多刷题。

同学们，刷题，要有目的性地去刷！倘若你“三角函数”的知识点都全部掌握了，那你还刷“三角函数”的试题干嘛呢？岂不是浪费宝贵的时间？

刷题，一定要刷自己的薄弱项！

比如某同学“修改病句”比较薄弱，那就要重点刷“修改病句”题。

同学们，我们每刷完一道题，就要确保自己已掌握了这道题，否则，刷再多的试题又有何用？

结束语 刷题，并不是单调乏味地重复，而是有技巧地知新。

亲爱的同学们，穆老师所教授大家的刷题方法，看似复杂，实则并不难，只要你们能够认真练习，用不了多久，你们就会觉得很简单。届时，相信你们的成绩也会有所提高！加油哦！

简单说我从教10年的观点：

有用！但是必须要有技巧。以初中数学举例子，初中数学一共是由6本教材34章内容，常考考点250（没有骂人）多个。坦诚讲，每个阶段的考点其实是相对固定的，你复习到了，掌握到了就能拿到相对应考点的分数。刷题的技巧是：

1.梳理不会的考点逐一过关训练。

2.题库的作用是：每一个考点下方有10个题目，先在简单，中档，困难的题目中各自选一个，都做对了，这个考点就过关，剩下的7个题目就都不用管了。如果哪一个做错了，对应再做3个，直到全对。这才是题库真正的使用方法和魅力。

3.基本上每天训练3个就行，不要求多，要学会总结。

4.重要题型需要做错题梳理

5.找一个好老师帮你规划按照考点刷题的顺序也很有帮助哟

祝学业进步

高考时理工类志愿里有哪些是色弱考生可以填报的？

色弱和色盲

色盲及色弱应称为色觉异常（其中轻型习惯上称为色弱）。色觉异常者不宜从事以颜色作为技术标准的某些专业领域里的工作。那么什么样的专业在其课程学习中会涉及到“色”，然后我们在报考中必须得“戒”呢？请看——

红色警报

◆化工类专业。专业列举：化学工程与工艺、制药工程、应用化学、轻化工程、材料化学等。

念（桂林工学院，化学工程与工艺专业） 应该说化学相关专业对色盲、色弱的限制是比较严格的。比如，在化学反应实验中，常常伴有颜色的变化等现象，而观察化学变化是需要有敏锐的观察力，否则会产生观察误差。还有，观察化学滴定分析实验也是一样。显然，色盲、色弱考生的观察力是不够的。

◆艺术类专业。专业列举：美术学、艺术设计、摄影、动画、绘画、工业设计等。

穆穆（广西艺术学院，国画专业） 绘画属于视觉艺术，在五彩斑斓中构造着神奇。专业学习中我们与色彩打交道，所以对于学艺术的人来说，有一双“火眼金睛”是基本条件。我们学校的其他专业，如广告学、艺术设计等都不招收色盲色弱考生。

◆交通运输类专业。专业列举：交通运输、交通工程、飞行技术、航海技术、轮船工程等。

阿宽（长沙理工大学，港口航道及海岸工程专业） 我们的课程主要学习港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理论和基本知识，同时也受到制图、测量等方面的训练。还有其他的交通运输类专业，如果从业者不能辨别颜色信号，那就会导致严重的交通事故。所以，有视觉异常的考生还是谨慎报考。

◆医学类专业。专业列举： 临床医学、中医学、口腔医学、预防医学、护理学、法医学、药学等。

◆生物科学类专业。专业列举： 生物科学、生物技术、生物工程、生物安全等。

◆特殊类专业。专业列举：公安生、军校生、航海生、飞行员等。

报考一点通

在《普通高等院校招生体检指导意见》中，色觉检查分为两个级别，即轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取的专业和色觉异常Ⅱ度（俗称色盲）不能录取的专业，单颜色识别能力者不宜报考的专业（考生中极少）。但对存在色觉障碍的考生，能够明确区分和识别红、黄、绿、蓝、紫各单种颜色，因此是不会影响从事财会、管理类、 、计算机机械制造等专业的，也就是说机床上或机械上的任何一个按钮不会用五个颜色标识，财会账目上的任何一个数码不会用五个颜色书写，计算机上的键盘字母或屏幕上显示出的每个数码字母不会是由五个颜色构成，只要是用单颜色区别各种指标、操作、演示的工作，单颜色识别能力正常者均可培养成这方面有用人才。所以，色弱和色盲考生只要按照要求报考，就会顺利迈入大学的校门。

当然，天生我才必有用， 之大，总有英雄“用武”之地。那么对于色盲、色弱考生，也有属于自己的神圣领地！一般来说，只要是学校招生章程里没有具体说明的，说明没有相关限制。比如语言类专业。该相关专业（如英、法、日、韩，以及小语种等）涉及到听、说、读、写、译等方面学习培养，高校在招生时对这些用“眼”要求相对宽松些。还有部分师范类专业、基础学科类专业也可报考。

细节点拨

对于报考语言类专业，外语成绩是个基本条件。很多高校都要求在总成绩上线外，外语单科成绩达到100分以上。如四川外语学院着重参考考生的英语和语文成绩进行择优录取，原则上英语和语文成绩分别要达到100分以上；浙江师范大学英语单科要求更高，英语、翻译专业原则上在120分以上，日语专业原则上在105分以上，对外汉语专业原则上在110分以上。而且报考外语类专业的考生通常须加试口试。基础学科的报考，如数学、中文、物理等，成绩相同情况下，单科目成绩高者优先录取。

视力受限

受限程度：☆☆ 报考难易：☆☆ 等级指数：☆☆☆

视力受限是指眼睛由于先天的或后天的某些原因所造成的眼部疾病，视力受到了影响，从而在报考大学的某些专业时受到了限制。

红色警报

◆工程技术类专业。专业列举：测控技术与仪器、服装设计与工程、飞行器制造工程、大气科学类及地理科学、测绘工程等。

乐山水（山东农业大学，测绘工程系） 因专业实践性比较强的原因，我们做外业实习的时候经常扛着经纬仪、水准仪满校园跑。现在的测绘工作主要借助仪器，如全站仪。所以对视力的要求还很严格，一般来讲，屈光不正经矫正到4.8镜片度数大于800度的不宜报考测绘工程专业。

◆特殊基础学科专业。专业列举：医学类、心理学类、环境科学类、地质学类、农学、地质学、生态学等。

一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，不宜就读以上介绍的特殊基础学科专业。

◆特殊专业。专业列举：海陆交通类、公安刑侦、军事消防等。

报考一点通

应该说，视力受限比色盲、色弱状况好些，但报考时也应慎重。眼睛是人的最主要的感觉器官，从以上视力差导致限报的专业上可以看出，无非是这几类情况：一是这类专业要从事精心的分析研究，要使用很多辅助的科学仪器从事科学研究活动，所以对视力都有很高的要求；二是某些基础学科也要借助精密科学仪器从事研究开发工作，对视力的要求也很高；三是特殊专业对视力的要求也很高。

除了以上限报的专业，其他的基本没有什么要求了。比如，师范类专业也可以作为报考方向，你看看架着高度数眼镜的老师似乎显得更儒雅，不是吗？还有管理学类、哲学类、经济学类、数学类、物理类、语言类等专业是报考限制不大的。

我是高二学生想报考艺术类，为了二本，播音主持与编导，江西省，来得及吗？

不晚，一点都不晚，如果你真的有这方面的天赋的话。播音主持艺术的考试 考官主要是看你的潜力，有没有可塑性 比如 外形方面 （能力特别强的话身高方面可以放宽点的，但是身高如果高点话，很有优势），还有应变能力等，还有你的文学功底要好，口才要好，至于普通话稍微好点就可以了，反正这个大学可以纠正的。

播音主持考试的流程大概有：1、自我介绍 2、自备稿件朗读 3、播音稿朗读 4、话题即兴评述 5、才艺展示。 前两个自己好好准备，尤其是自备稿件找个老师一字一句的扣。第3点的话，自己平时多练，练个两个月就有那种范了，多听新闻联播。第4点，就看你自己的储备知识够不够丰富了，你的观点够不够独到新颖了，这个可以说是整个面试中最重要的一个环节了。

考前你不要过多的参加那些培训班，因为播音主持在所有的艺术类考试当中文化分要求算是高了，虽然有的学校的那个分数线不高，但实际录取线要比分数线高很多，别到时候专业考上了，文化没过。我建议你高二暑假去上一个月的播音主持的培训班，上那种大班，一来可以学习一些播音技巧（回家后好好练习），二来也可以了解一下其他同学的水平，有练习的机会一定要主动，学这个的就是要脸皮厚。然后物色一个好老师，以后就定期的去他那上小课，一个星期一次或半个月一次。但是记住一点文化 不能落下，起码要保持原来的分数，你可以比文化生少花时间在文化上，但并不是说不花时间在文化上，然后专业方面的坚持每天练习，包括散文、诗歌、新闻等，每天练习一个即兴评述，这个练习多了，考试可能会遇到重复的题目。总之，要想考个好学校，不管你是文化生还是艺术类考生都是要下苦功夫的，最后祝你考个理想的大学

郑州高考美术

在郑州学画画肯定先去郑大大本营画室啊，我就是那的学生，郑州高考美术培训的的画室，符合高考美术辅导的要求，手把手教。吴老师，穆老师特别的好。当时文化课不好，对前途一片渺茫，无奈选择了美术生，我当时还以为考个大专就不错了， 的真是没想到我会上大学，现在能坐在大学的寝室里回答你的问题，要感谢大本营，特别感谢吴老师！希望我的经历对你有帮助

成绩不稳定和成绩稳定的学生高考哪个更有优势？

成绩不稳定的考生，说明考生在学习的习惯，学习的技巧，学习的方法和心理调整方面存在着一定的问题，更说明他的基础知识不扎实，不稳固，所以，存在着学习成绩不稳定的状况；相对于成绩比较稳定的考生来说，在高考中成绩不稳定的考生具有高考结果的随意性和偶然性，如果高考试题的命题范围恰恰适合了该考生能够驾驭的试题的难度系数也在他平常所掌握的知识范围之内，或者说他当天的情绪非常高张，发挥超长就会取得很好的成绩，反之就会出现大起大落的局面，在高考中的最终结果是未定的。而成绩比较稳定的考生，由于基础扎实，稳步前进，恰恰他的学习方法，学习技巧，学习思路符合高考考纲的基本要求，也符合高考命题的指导思想，肯定能在高考中取得相当满意的成绩。所以成绩不稳定的考生在高考中，相对于成绩稳定的考生来说，更具有未知性，要逊色于成绩稳定的考生。

因为根据高考考纲的基本要求和全国卷命题的特点来看，就是回归基础，回归课本，考察学生分析问题，解决问题的基本能力和技巧，成绩稳定的考生一定是基础扎实的，可以在高考的战场中稳坐钓鱼台，任凭风浪起，因为他心中有数，心里不慌，基础扎实，所以肯定能够取得优异的成绩。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

老穆有话说

老穆认为，成绩稳定的学生高考时更有优势！

或许有人会说:“穆老师，你说得不对，成绩不稳定，考试时才能超常发挥。成绩稳定了，也就和平时差不多了。”

老穆想反问你两句:

哪个考上清华北大的学生平时成绩是不稳定的？

哪个 平时的成绩是不稳定的？

试想一下，倘若连平时的考试成绩都起伏不定，还如何在高考中取得好成绩呢？

那也只能是碰运气了……

（一）成绩不稳定，预示着很多……

1考生学习习惯出现了问题。

2考生学习方法不科学，不合理。

3考生心理素质不好，有待加强。

4考生不会的试题太多，考试需要碰运气。

遇到会做的试题多，就考得好，遇到不会做的试题多，就考得不好！

5考生知识学得不扎实，囫囵吞枣。

6其它……

（二）考试成绩稳定，则代表着很多……

1考生已经养成了良好的学习习惯；

2考生学习方法科学、合理；

3考生心理素质好，能从容应对考试；

4考生知识学得扎实，能形成一个体系，不论试题难与不难，考生都会做。

5考生解题思路清晰，推理严谨，答案组织得有条理性；

6其它……

结束语 高考不仅是一场考试，更是选拔人才的舞台。

试问，一个连考试成绩都不能左右的学生，他将来又能如何左右自己的人生呢？

对读过书的人来说，答案应该都很明显：

成绩不稳定要赢得高考那就只能是靠运气和发挥。

成绩稳定要赢得高考往往都是情理之中的事情。

对于那些高考成绩特别 的学生来说，他们一般都有一个共同的特点，那就是不存在成绩大幅度的波动，尤其是进入高三之后，即便试卷难度再大，他们的成绩在班级排名相对来说都是比较稳定，不会有忽上忽下的局面出现。这种成绩表现就给了他们更大的学习潜力发挥的空间，有底气有信心去进一步拓宽知识面，深挖综合难度更大的题目，这是他们冲击顶尖高校的前提。

而对于成绩忽上忽下的学生来说，总是一直处在成绩不稳定的煎熬之中，他哪还有什么心思去细细研究常规性题目意外的知识，大部分时间都是在自我知识弥补上。题目的成绩往往会受限于当次考试出题的范围与题型设计，如果刚好试卷都在他的知识点掌握范围内，都是他很熟悉的题目，很显然会出一个比较好的成绩，但是如果试卷稍微偏一点，改变一下出题策略，往往就懵了。

高考不是普通的月考，也不是所谓的模拟考试，高考试卷出题每年都是有改革和创新的地方，并不是大家在模拟考试中就能够完全触及到的熟悉题型，这就要求学生必须具备扎实的基础，较宽的知识面，具有创新的解题思维和核心素养，才能够从容应对，如果平时成绩都不稳定，有如何应对高考的高质量试卷呢？从概率上来说，优势肯定是不如成绩稳定的学生。

两个学生，成绩不稳定，和成绩稳定，考试的时候哪个更具优势？一般来说，或者说对于多数考生来说，还是不稳定的更具优势。

对于很多成绩一般的学生来说，指望的就是超水平发挥

中考、高考、考研、考公，都是决定考生寒窗苦读、最终命运的重要考试，需要每位考生考出最好的水平，最好是超水平发挥，取得比平常好得多的成绩。

虽然说成绩不稳定就像一颗定时炸弹，不知道什么时候会爆，但是凡事都是有两面性的，不稳定代表着时高时低，有时候低的落到了谷底，那就是炸弹爆了，有时候又高到天上，这岂不是意外之喜？

不要说什么成绩稳定更有优势，一直稳定的低在地面上的成绩，达不到任何学校的录取线，这种稳定又有何意义？

成绩好的学生，需要不需要超水平发挥？

当然了，如果成绩一直很好，对于超水平发挥的渴望，相对来说，会比成绩一般，或比较差的学生低一些。但是，他们中有不少人也仍然有这样的需求，因为他们的目标不仅仅是考上，还想要考好学校。

比如，高考分数超过一本线不少的，想考211院校，再高一点的，想考985院校，再高一点的，如果超水平发挥一下，清华、北大是不是也不再是梦了？

所以，不论成绩好坏，都有超水平发挥的渴望。

防范发挥失常

成绩不稳定，不光有超水平发挥的好处，还有坏处，就是可能发挥失常，这是需要及时防范的。

一般来说，原因无非是：

这些缺点，都可以通过人为的努力来弥补，当有针对性的去注意这几个方面之后，成绩大幅下滑的可能性就堵住了。

怎么提高超水平发挥的几率？

这一点我比较有心得，我一般是越重要的考试，发挥的越好。怎么做到呢？

结束语

对于所有学生，和参与各类考试的考生来说，都想尽可能的发挥出最好水平，考出更高的成绩，这需要平时的积累，最终才能厚积薄发。

先问大家一个问题？

小明跳远五次的成绩分别为2.1米、2.25米、2.3米、2.35米、2.5米

小刚跳远五次的成绩分别为2.3米、2.3米、2.3米、2.35米、2.25米

如果你是教练带队参加比赛，你会派谁去？

同样一个成绩稳定，一个神经刀，参加高考谁更有优势？

在我上高中的时候，我班里有一个同学平时学的一般，但是高考超常发挥了，原因就是我们那一届英语比较难，数学比较简单，因为他的英语每次都靠周，题越难对他越有优势，然后考上大学了。

当然也会有很多学生因为种种原因发挥失常的，考的都不会，擅长的都没考。而这种失常抛开紧张等一系列客观原因来说，最主要的原因就是知识掌握的不扎实。

所以我认为成绩稳定的学生更有优势，超常发挥的人不是没有，而是太少，还是要踏踏实实的去学习。

我是教练的话我会让小刚去，你们呢？

欢迎来到高考前哨站，我是赵德兵老师。

作为一名从业多年的高考志愿规划师，就题主的问题，说一说我的观点和建议。

成绩稳定与成绩不稳定的学生在高考那个更有优势，这 是一个伪命题。高考对于超高分、高分、中分、低分的考生来说，机会都是同等的。

或许题主的意思是成绩稳定和成绩不稳定的学生，在高考中那个更容易超长发挥，但是诸位家长一定不能抛开学生平时成绩的所在层次，来片面的强调这个问题。就像处于中分的考生在超长发挥，也不会成为超高分学生中的一员。

这些年经手的上千个案例的小样，总体上来看，正常发挥的学生能够达到80%以上，失常发挥的学生10%以上，而超长发挥的学生不足5%。

影响高考学生高考成绩的主要原因有：当年的试题的难易程度、考生的心理状态的调整、身体 健康 状况、外界环境对考生的影响、 个人的临场发挥 的程度等。这些都会对考生的成绩产生不可逆的影响，可能会使成绩稳定的学生变成成绩不稳定的学生，也可能使成绩不稳定的学生变成稳定。

高考的最大的魅力就在于不可预知性和公平性。

附：超高分、高分、中分、低分的划分。

超高分650分以上，高分600分以上，中分600分至二本线，低分二本线以下

高考看实力，在成绩不稳定平时就是差生高考超常发挥也进不了985！同理成绩再不稳定的优等生，最差也能进本科！

肯定成绩稳定的同学高考更有优势。成绩不稳定的因素跟学习方法有很大关系，找到好的学习方法，劳逸结合，不死记硬背，相信自己，高考应该可以考个好成绩

高考体检色盲报考专业限制有哪些

化工类专业。专业列举：化学工程与工艺、制药工程、应用化学、轻化工程、材料化学等。化学相关专业对色盲、色弱的限制是比较严格的。比如，在化学反应实验中，常常伴有颜色的变化等现象，而观察化学变化是需要有敏锐的观察力，否则会产生观察误差。

艺术类专业。专业列举：美术学、艺术设计、摄影、动画、绘画、工业设计等。穆绘画属于视觉艺术，在五彩斑斓中构造着神奇。专业学习中我们与色彩打交道，所以对于学艺术的人来说，不能有色盲。

交通运输类专业。专业列举：交通运输、交通工程、飞行技术、航海技术、轮船工程等。因为课程主要学习港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理论和基本知识，同时也受到制图、测量等方面的训练。还有其他的交通运输类专业，如果从业者不能辨别颜色信号，那就会导致严重的交通事故。

医学类专业。专业列举：临床医学、中医学、口腔医学、预防医学、护理学、法医学、药学等。

生物科学类专业。专业列举：生物科学、生物技术、生物工程、生物安全等。

先天 觉障碍通常称为色盲，它不能分辨自然光谱中的各种颜色或某种颜色。而对颜色的辨别能力差的则称色弱，色弱者，虽然能看到正常人所看到的颜色。但辨认颜色的能力迟缓或很差，在光线较暗时，有的几乎和色盲差不多。或表现为色觉疲劳，它与色盲的界限一般不易严格区分。色盲与色弱以先天性因素为多见。男性患者远多于女性患者。

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好了，关于“高考报考穆老师”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“高考报考穆老师”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。